学者

三年制课程

• 阅读更多关于导航三年选项

  考虑三年制选择的学生应该咨询他们的班级主任、指导老师和三年制选择协调员，以确定在他们更大的教育和职业目标的背景下，这是否对他们有意义。

获得额外学分

有几种方法可以获得三年毕业所需的额外学分。大多数提前毕业的学生使用预科学分、暑期学分和学期课程超载的组合。

• 阅读更多关于赚取额外学分

  • Pre-matriculant信贷。最高2.00个预科学分可用于毕业。

    • 大学先修课程和国际学士学位考试学分。在大多数情况下(例外情况包括生物、英语、计算机科学和物理)，必须先在适当的卫斯理院系完成一门课程，才能将AP或IB考试转换为卫斯理学分。

    • 高中时修的大学课程。要想获得卫斯理大学的学分，这门课程必须是由大学生和大学教授在大学校园里授课。如果课程在高中成绩单上被列为学分，它可能不会被用于卫斯理学分

  • 夏季和冬季学分。学分可以通过卫斯理夏季课程、卫斯理冬季课程获得，也可以从其他学院或大学转到卫斯理。

    • 卫斯理大学夏季和冬季会议。学生可以在1月、6月或7月的密集课程中获得学分。暑期班课程的学分和成绩都会记录在学生档案中。有关这些选项的更多信息，请访问学术条例的内部特殊研究部分。

    • 从其他学院或大学转学分。学生可以在任何一个夏天从另一个学院或大学转学200个学分。转学分的许可必须首先由相应的卫斯理学院授予。只有学分(而不是成绩)将被转移到卫斯理大学的学术记录。

  • 学期内课程超载。一个学生在一个学期中可以注册超过4.00个学分。要做到这一点，学生的指导老师必须提高本学期的课程注册限制。根据学生课表的性质和强度，应该谨慎使用课程超载选项。

加快学期成绩

卫斯理大学的进度计算假设学生每学期将获得4.00学分，为期8个学期，在大四结束时达到32.00学分的毕业要求。

• 阅读更多关于加速学期站立

  为了加快一个学期的成绩，一个人必须已经获得了进入下一阶段所需的最低学分。

  学期	预期的速度	最低速度
  1	4.00	2.00
  2	8.00	6.00
  3	12.00	10.00
  4	16.00	14.00
  5	20.00	18.00
  6	24.00	22.00
  7	28.00	26.00
  8	32.00	32.00

  通常情况下，卫斯理大学的学生在大二春季的第四学期申报专业(因为到这个时候他们已经完成了第三学期至少10个学分的课程)。然而，选择三年制的学生不能等到第四学期，因为那将给他们一年的专业地位，他们不太可能进入所有他们需要的课程。这些学生应该努力在第一学年结束前加快他们的学期进度，这样他们就可以提前一个学期申报专业。为了提前宣布一个人的专业，可以通过结合预科和夏季学分来加速学期。

  例如，一年级学生在春季学期结束时获得8.00学分，然后在卫斯理大学夏季课程期间获得2.00学分(总共10.00学分)，将有足够的学分加速到大二开始前第三学期的最低速度，并且可以在秋季辍学/增加后宣布专业。

3年行程样本

Sandy希望选择3年的课程。她在第一年的秋季学期注册了4.00学分，并在生物和英语的AP考试中获得了2.00学分(她在这两门考试中都获得了5分)。她在春季注册了4.00学分，并以10.00学分完成了学年，这足以让她加快一个学期的毕业步伐。她参加了卫斯理大学的暑期班，又获得了2.00学分，到第二年开始时，她的总学分达到了12.00。

• 阅读更多关于3年旅行的例子

  Sandy在秋天选了经济学110，在春天选了经济学300，她很喜欢这两门课，现在在大二的秋天，她宣布她的专业是经济学。她的三年计划还剩下四个学期，她决定在接下来的三个学期中分别选修两门高年级的经济学课程，在最后一个学期选修一门，这样她就可以完成她的专业所需的八门经济学课程(200门或以上)。在咨询了她的指导老师之后，她还决定在接下来的两个学期中每学期注册5.00学分，这样她就可以在学年结束时再次加速她的学期成绩。

  到第二年春季结束时，桑迪已经获得了22.00学分，并加速到第七学期的成绩。她第二次报名参加卫斯理夏季会议，并获得额外的2.00学分，使她在第三年也是最后一年开始时获得24.00学分。她在接下来的两个学期中每个学期都要修4.00学分，在完成她的(强制性的)第六学期后，在春季结束时毕业。

  

这是一位三年级学生，15岁的霍莉·埃弗雷特

当我作为一名大一新生来到卫斯理时，我听到罗斯校长谈到你应该如何从卫斯理中学得到三件事:弄清楚你喜欢什么，擅长什么，以及与他人分享。在大二的秋天，我对发展中国家的艾滋病和传染病产生了兴趣。我想通过获得艾滋病毒研究的实际经验，更多地了解我在实验室所做的工作对现实世界的影响——这是卫斯理大学所没有的。我决定放弃大三的学习，全身心地投入到这项事业中。

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  在那一年里，我在MGH的拉贡研究所、麻省理工学院和哈佛大学工作，然后，在春天，拉贡给了我一笔奖学金，让我帮助在津巴布韦哈拉雷的一家公立医院建立一个新的艾滋病毒实验室。最后一年，我带着新的目标感回到韦斯，并有机会与卫斯理社区分享我所学到的东西。通过这种方式，卫斯理真的让我实现了罗斯校长为学生设定的目标，即使离开校园是这个目标的一部分。在学校的六个学期里，我参加了许多学生团体，担任过一年级学生的学术同伴顾问，是高年级委员会的成员，并担任过一份校园工作。我还辅导和指导米德尔敦社区的学生。三年毕业最具挑战性的部分是要有远见，有效地规划课程，以确保我完成我的专业要求，通用要求和医学预科课程。在大一的时候，我就知道我想成为一个MB&B专业的学生，这样我就可以计划我的课程。毕业后，在2017年秋季开始医学院学习之前，我将休息两年做艾滋病和结核病的研究。我想成为一名传染病医生，专注于那些严重影响穷人的疾病。

  行程:2个AP学分->第一年:4.75秋季，5.75春季->第二年:5.5秋季，5.25春季->一年之后:0学分->第三年:4.75秋季，5.5春季。33.5总。